"Making Sense Of Japanese: What The Textbooks Don't Tell You" by Jay Rubin

[pocketfull_of]

Джей Рубін відомий не лише як перекладач Муракамі, а й як автор дуже потішного посібника, який, в принципі, сердечно раджу всім, хто вчить японську. Це, звісно, не підручник, але веселе і зрозуміле пояснення кількох традиційно проблемних моментів японської (відсутній суб'єкт, ва\га, дієслова спрямованості дії, етц. - нарешті простими словами з рясними прикладами, а не заплутаними лінгвістичними термінами!).
Рубін підсумовує все, що можна зробити з дієсловом в перфекті, отакою таблицею. Напевно, тим, хто не намагається вчити японську, це не так смішно, але в мене від цього нагромадження нюансів повна істерика :) Отже, все, що наведено в таблиці, - завершені речення на основі дієслова "Kaku"="писати" (підмети, додатки і все інше в японській заведено оминати, бо й так має бути з контексту ясно; "тегамі"="лист" у двох реченнях наведено, щоб продемонструвати різницю між двома пасивами). Отже, наводжу таблицю повністю - як пам'ятка для себе й інших (чому не треба вчити японську).

Kaita	I wrote it.
Kaite yatta/ageta	I wrote it for him.
Kaite kureta/kudasatta	He wrote it for me.
Kaite moratta/itadaita	I got him to write it for me.
Kakaseta	I made/let him write it.
Kakasete kureta/kudasatta	He did me the favor of making/letting her/me write it.
Kakasete moratta/itadaita	I got him to let me write it, or I got him to make/let her write it.
Kakasete ageta/yatta	I let/made him write it.
Kakareta	It was written, or I was adversely affected by his having written it.
Tegami ga kakareta	The letter was written.
Tegami o kakareta	I suffered the consequences of his writing the letter.
Kakaserareta	I was forced by him to write it.
Kaite atta	It had been written. (false passive)
Kaketa	It successfully wrote itself.

* Нарешті зрозуміла різницю між "ва" і "га"! Коротше, "ва" маркує тему речення, "га" - суб'єкта дії. "Ва" ніколи не маркує підмет. Себто "Ватасі га хон о йонда" - це "Я прочитала книжку, а от "ватасі ва хон о йонда" - "що ж до мене, то я прочитала книжку" чи якийсь такий дивогляд, бо "я" буде не підметом, а темою.
* "kara da is the sentence, and everything else is the modifier": і саме воно пов'язує речення, в кінці якого приклеєне, з попереднім.
* "Но дес" апелює до об'єктивних ситуацій, які спостерігають і той, хто питає, і той, в кого питають, себто питання на "н дес ка?" перекладаються приблизно як "Чи наш спільний досвід значить, що...?"
* "Цуморі" - це не "план на майбутнє", а стан певності, себто коли воно поєднане з дієсловом у минулому часі/перфекті, то позначає своє переконання.
* "Сіру" - не "знати", а, точніше, "відкрити для себе": тому в теп. часі кажуть "сітте імас", а не "сірімас".
* А "вакару" насправді - неперехідне дієслово, себто "вакарімасьта" - не "я зрозуміла щось", а "мені щось стало зрозуміле".

Comments

[gormlaith.livejournal.com]

мені останній рядок таблички сподобавсь)

[pocketfull-of.livejournal.com]

Ага, він ставить добру абсурдну крапку на надіях колись цю мову довчити до якогось рівня :)

[gormlaith.livejournal.com]

successfully!

[pocketfull-of.livejournal.com]

That's the part that really gets to you, right? :)

[gormlaith.livejournal.com]

Absolutely)

[dziga-ya.livejournal.com]

Яка краса!
Може, на пенсії (або в декреті) повернуся до цієї чарівної мови))
А поки мене всі ці нюанси і відлякують і притягують одночасно, так що я не хочу про них думати, щоб хоч дисер дописати))

[pocketfull-of.livejournal.com]

А як довго ти вчила японську досі? Якщо декрет достатньо довгий, то чом би й не поколупати кумедну мову - тим паче, у них на Хоккайдо є кафедра славістики :)

[dziga-ya.livejournal.com]

Ой, Ярославо, я дуже мало вчила, лише один семестр, кинула, щоб закінчити магістерську, бо помітила, що я ця мова мене так поглинала, що я крім неї нічого не бачила) За той період я тільки і зрозуміла, що там багато нюансів))
Декрет не настільки довгий, щоб японську вивчити)
А кафедра приваблива!

[pocketfull-of.livejournal.com]

О, себто японська сподобалася? А як ти на неї вибрела? Просто тішило - чи була надія на якесь практичне застосування?

[dziga-ya.livejournal.com]

Японська дуже сподобалася! Звісно, спочатку про ніяке практичне застосування не йшлося, просто хотілося вчити якусь таку закручену мову (я навіть після школи намагалася вступити в Шевченка на "Сходознавство, але не вступила")) В РІвному вчити японську можливості не було, а коли поїхала вчитися в Німеччину, то цих можливостей було аж якось надто багато, щоб ними не скористатися) У нас вела уроки дуже мила японка, з нею не можна було цю мову не любити) Так що мій роман з японською все ніяк не оформиться))

[pocketfull-of.livejournal.com]

Це головне, щоб мова сподобалася! Якщо подобається, то можливості довчати, я певна, знайдуться :)

[dziga-ya.livejournal.com]

Я теж такої думки))
А ти уже давно вивчаєш японську?

[pocketfull-of.livejournal.com]

Я - кілька років, але сама, непослідовно і з відповідним низьким результатом. Але працюю не на результат, а процес тішить.

[dziga-ya.livejournal.com]

Браво! Такі приклади справді надихають)

[pocketfull-of.livejournal.com]

Та це контрприклад, а не приклад - моїм порогом досі лишається манга (та й то зі словником), а про щось складніше навряд чи колись йтиметься.

[kiatlen.livejournal.com]

Эх, все равно я люблю японский и рада что у меня для него иногда есть время. Хотя я не особо верю что когда либо буду знать его достаточно((

[pocketfull-of.livejournal.com]

Щодо себе я також не вірю, але це якась настільки інша лінгвістична логіка, що тішить сильно:)